การแก้ โจทย์ปัญหาสมการเชิงเส้น ถือเป็นส่วนที่ท้าทายที่สุดสำหรับนักเรียน เพราะต้องอาศัยทักษะการตีความภาษาเขียนให้กลายเป็นสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ การเปลี่ยน "สถานการณ์ในชีวิตจริง" ให้กลายเป็น "สมการ" จะช่วยให้เราสามารถค้นหาคำตอบที่ซ่อนอยู่ได้อย่างเป็นระบบและแม่นยำ
Solving Linear Equation Word Problems is often the most challenging part for students because it requires translating written language into mathematical symbols. Transforming "real-life situations" into "equations" allows us to find hidden answers systematically and accurately.
ขั้นตอนการแก้โจทย์ปัญหา Steps for Solving
การแก้ปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพ ควรทำตาม 4 ขั้นตอนหลักดังนี้:
- วิเคราะห์โจทย์: ทำความเข้าใจว่าโจทย์กำหนดอะไรมาให้ และ สิ่งที่โจทย์ถามหาคืออะไร จากนั้น กำหนดตัวแปร (เช่น ให้ $x$) แทนสิ่งที่ต้องการหา
- สร้างสมการ: แปลงเงื่อนไขหรือข้อความในโจทย์ให้เป็นประโยคสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์
- แก้สมการ: ใช้สมบัติการเท่ากันดำเนินการแก้สมการเพื่อหาค่าของตัวแปร
- ตรวจสอบ: นำค่าที่ได้ไปแทนในเงื่อนไขของโจทย์เดิม เพื่อดูว่าสมเหตุสมผลและถูกต้องหรือไม่
To solve problems efficiently, follow these 4 main steps:
- Analyze: Understand what is given and what is being asked. Then, define a variable (e.g., let $x$) to represent the unknown.
- Create Equation: Translate the conditions or text in the problem into a mathematical equation.
- Solve: Use properties of equality to solve the equation for the variable.
- Check: Substitute the value back into the original conditions to verify if it makes sense and is correct.
ประเภทและตัวอย่างโจทย์ปัญหา Types & Examples
โจทย์ปัญหาที่พบบ่อยมักเกี่ยวข้องกับ จำนวน (Numbers), อายุ (Age), เรขาคณิต (Geometry), และ เหรียญ/จำนวนเงิน (Coins/Money) มาดูตัวอย่างทั้ง 20 ข้อต่อไปนี้
Common word problems usually involve Numbers, Age, Geometry, and Coins/Money. Let's look at the following 20 examples.
โจทย์: ผลบวกของจำนวนคี่สามจำนวนที่เรียงติดกันเท่ากับ $63$ จงหาจำนวนคี่ที่มากที่สุด
วิธีทำ:
1. กำหนดให้จำนวนคี่ตัวแรก (ตัวน้อยสุด) คือ $x$
เนื่องจากจำนวนคี่ที่เรียงติดกันจะห่างกันทีละ $2$ ดังนั้นจำนวนถัดไปคือ $x + 2$ และ $x + 4$
2. สร้างสมการจากผลบวกเท่ากับ $63$:
Problem: The sum of three consecutive odd numbers is $63$. Find the largest odd number.
Solution:
1. Let the first odd number be $x$.
Since consecutive odd numbers differ by $2$, the next ones are $x + 2$ and $x + 4$.
2. Create equation (sum is $63$):
3. จำนวนคี่ทั้งสามคือ $19$, $21$, และ $23$
ตอบ: จำนวนคี่ที่มากที่สุดคือ 23
3. The three numbers are $19$, $21$, and $23$.
Answer: The largest odd number is 23.
โจทย์: ปัจจุบันพ่อมีอายุเป็น $3$ เท่าของลูก อีก $5$ ปีข้างหน้า พ่อและลูกจะมีอายุรวมกันได้ $66$ ปี ปัจจุบันลูกอายุเท่าไร?
วิธีทำ:
1. กำหนดให้อายุปัจจุบันของลูกคือ $x$ ปี ดังนั้นอายุปัจจุบันของพ่อคือ $3x$ ปี
อีก $5$ ปีข้างหน้า ลูกจะอายุ $x + 5$ ปี และพ่อจะอายุ $3x + 5$ ปี
2. สร้างสมการจากผลรวมอายุในอนาคต:
Problem: Currently, a father is $3$ times as old as his son. In $5$ years, the sum of their ages will be $66$. How old is the son now?
Solution:
1. Let the son's current age be $x$. Thus, the father's current age is $3x$.
In $5$ years, the son will be $x + 5$ and the father will be $3x + 5$.
2. Create equation from future sum:
ตอบ: ปัจจุบันลูกอายุ 14 ปี (และพ่ออายุ $42$ ปี)
Answer: The son is currently 14 years old.
โจทย์: รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ามีความยาวมากกว่าความกว้าง $5$ เมตร หากความยาวรอบรูปเท่ากับ $50$ เมตร จงหาความกว้างของสี่เหลี่ยมรูปนี้
วิธีทำ:
1. กำหนดให้ความกว้างคือ $x$ เมตร ดังนั้นความยาวคือ $x + 5$ เมตร
สูตรความยาวรอบรูปคือ $2 \times (\text{กว้าง} + \text{ยาว})$
2. สร้างสมการ:
Problem: A rectangle is $5$ meters longer than it is wide. If its perimeter is $50$ meters, find its width.
Solution:
1. Let the width be $x$ meters. The length is $x + 5$ meters.
Perimeter formula is $2 \times (\text{width} + \text{length})$.
2. Create equation:
ตอบ: ความกว้างของสี่เหลี่ยมรูปนี้คือ 10 เมตร (ความยาวคือ $15$ เมตร)
Answer: The width of the rectangle is 10 meters.
โจทย์: ในกระปุกออมสินมีเหรียญสิบบาทและเหรียญห้าบาทรวมกัน $20$ เหรียญ ถ้านับเป็นจำนวนเงินรวมได้ $160$ บาท จะมีเหรียญสิบบาทกี่เหรียญ?
วิธีทำ:
1. กำหนดให้จำนวนเหรียญสิบบาทคือ $x$ เหรียญ
ดังนั้นจำนวนเหรียญห้าบาทคือ $20 - x$ เหรียญ
มูลค่าเหรียญสิบ $= 10x$ บาท, มูลค่าเหรียญห้า $= 5(20 - x)$ บาท
2. สร้างสมการจากเงินรวม:
Problem: A piggy bank contains 10-baht and 5-baht coins, totaling $20$ coins. If the total value is $160$ baht, how many 10-baht coins are there?
Solution:
1. Let the number of 10-baht coins be $x$.
The number of 5-baht coins is $20 - x$.
Value of 10-baht coins $= 10x$, Value of 5-baht coins $= 5(20 - x)$.
2. Create equation from total value:
ตอบ: มีเหรียญสิบบาทอยู่ 12 เหรียญ
Answer: There are 12 10-baht coins.
โจทย์: เศษสองส่วนสามของจำนวนๆ หนึ่ง มีค่าเท่ากับ $18$ จงหาจำนวนนั้น
วิธีทำ:
1. กำหนดให้จำนวนนั้นคือ $x$
2. สร้างสมการ:
Problem: Two-thirds of a certain number is $18$. Find the number.
Solution:
1. Let the number be $x$.
2. Create equation:
ตอบ: จำนวนนั้นคือ 27
Answer: The number is 27.
โจทย์: จอห์นอายุมากกว่าแมรี่ $5$ ปี เมื่อ $3$ ปีที่แล้ว จอห์นมีอายุเป็น $2$ เท่าของแมรี่ ปัจจุบันแมรี่อายุเท่าไร?
วิธีทำ:
1. กำหนดให้อายุปัจจุบันของแมรี่คือ $x$ ปี, อายุปัจจุบันของจอห์นคือ $x + 5$ ปี
เมื่อ $3$ ปีที่แล้ว แมรี่อายุ $x - 3$ ปี, จอห์นอายุ $(x + 5) - 3 = x + 2$ ปี
2. สร้างสมการจากเงื่อนไขในอดีต (จอห์น = $2 \times$ แมรี่):
Problem: John is $5$ years older than Mary. $3$ years ago, John was twice as old as Mary. How old is Mary now?
Solution:
1. Let Mary's current age be $x$. John's current age is $x + 5$.
$3$ years ago, Mary was $x - 3$, and John was $(x + 5) - 3 = x + 2$.
2. Create equation from the past condition:
ตอบ: ปัจจุบันแมรี่อายุ 8 ปี (จอห์นอายุ $13$ ปี)
Answer: Mary is currently 8 years old.
โจทย์: ซื้อตั๋วผู้ใหญ่ราคาใบละ $100$ บาท และตั๋วเด็กใบละ $50$ บาท รวมทั้งหมด $10$ ใบ จ่ายเงินไป $700$ บาท ซื้อตั๋วผู้ใหญ่มากี่ใบ?
วิธีทำ:
1. กำหนดให้จำนวนตั๋วผู้ใหญ่คือ $x$ ใบ ดังนั้นตั๋วเด็กคือ $10 - x$ ใบ
2. สร้างสมการจากเงินที่จ่ายทั้งหมด:
Problem: You bought adult tickets for $100$ baht each and child tickets for $50$ baht each. A total of $10$ tickets cost $700$ baht. How many adult tickets did you buy?
Solution:
1. Let the number of adult tickets be $x$. The number of child tickets is $10 - x$.
2. Create equation from total cost:
ตอบ: ซื้อตั๋วผู้ใหญ่มา 4 ใบ
Answer: You bought 4 adult tickets.
โจทย์: รถยนต์สองคันเริ่มเดินทางจากจุดเดียวกันและขับไปในทิศทางตรงกันข้ามกัน คันแรกขับด้วยความเร็ว 60 กิโลเมตรต่อชั่วโมง คันที่สองขับด้วยความเร็ว 80 กิโลเมตรต่อชั่วโมง อีกกี่ชั่วโมงรถทั้งสองคันจะอยู่ห่างกัน 420 กิโลเมตร?
วิธีทำ:
1. กำหนดให้ $t$ แทนเวลาที่ใช้ในการเดินทาง (ชั่วโมง)
ระยะทาง = ความเร็ว $\times$ เวลา และเนื่องจากขับไปในทิศทางตรงกันข้าม ระยะทางรวม = ระยะทางคันแรก + ระยะทางคันที่สอง
2. สร้างสมการจากระยะทางรวมคือ 420 กิโลเมตร:
Problem: Two cars start from the same point and travel in opposite directions. The first car travels at 60 km/h and the second travels at 80 km/h. In how many hours will they be 420 km apart?
Solution:
1. Let $t$ be the time traveled (hours).
Distance = Speed $\times$ Time. Since they travel in opposite directions, Total Distance = Distance 1 + Distance 2.
2. Create equation (total distance is 420 km):
3. ได้เวลา $t = 3$
ตอบ: รถทั้งสองคันจะอยู่ห่างกัน 420 กิโลเมตร ในอีก 3 ชั่วโมง
3. Time $t = 3$.
Answer: They will be 420 km apart in 3 hours.
โจทย์: นัทขี่จักรยานออกจากบ้านด้วยความเร็ว 15 กิโลเมตรต่อชั่วโมง อีก 2 ชั่วโมงต่อมา พ่อขับรถยนต์ตามนัทไปในเส้นทางเดียวกันด้วยความเร็ว 45 กิโลเมตรต่อชั่วโมง พ่อจะใช้เวลากี่ชั่วโมงจึงจะตามนัททัน?
วิธีทำ:
1. กำหนดให้ $t$ แทนเวลาที่พ่อใช้ขับรถ (ชั่วโมง)
เวลาที่นัทขี่จักรยานทั้งหมด = $t + 2$ ชั่วโมง
2. สร้างสมการจากการที่เมื่อพ่อตามทัน หมายความว่าทั้งสองคนเดินทางได้ ระยะทางเท่ากัน:
Problem: Nat leaves home on a bicycle traveling at 15 km/h. Two hours later, his father drives a car along the same route at 45 km/h to catch up. How many hours will it take the father to catch Nat?
Solution:
1. Let $t$ be the father's driving time (hours).
Nat's total cycling time = $t + 2$ hours.
2. Create equation since catching up means their distances traveled are equal:
3. ได้เวลา $t = 1$
ตอบ: พ่อจะใช้เวลา 1 ชั่วโมง ในการตามนัททัน
3. Time $t = 1$.
Answer: It will take the father 1 hour to catch up with Nat.
โจทย์: ถ้าเอกทำงานชิ้นหนึ่งเสร็จใน 4 ชั่วโมง และบอยทำงานชิ้นเดียวกันเสร็จใน 6 ชั่วโมง หากทั้งสองคนช่วยกันทำงานนี้ จะใช้เวลากี่ชั่วโมงจึงจะเสร็จ?
วิธีทำ:
1. กำหนดให้ $x$ แทนเวลาที่ช่วยกันทำจนเสร็จ (ชั่วโมง)
อัตราการทำงานของเอก = $\frac{1}{4}$ ของงานต่อชั่วโมง อัตราของบอย = $\frac{1}{6}$ ของงานต่อชั่วโมง
2. สร้างสมการจากปริมาณงานรวมที่ทั้งคู่ทำใน $x$ ชั่วโมงต้องเท่ากับ 1 (งานเสร็จ 1 ชิ้น):
Problem: Ake can finish a job in 4 hours, and Boy can finish the same job in 6 hours. If they work together, how many hours will it take them to finish the job?
Solution:
1. Let $x$ be the time they work together (hours).
Ake's work rate = $\frac{1}{4}$ of the job per hour. Boy's work rate = $\frac{1}{6}$ of the job per hour.
2. Create equation since the sum of work done by both in $x$ hours equals 1 (1 complete job):
3. ได้เวลา $x = 2.4$
ตอบ: ทั้งสองคนจะใช้เวลา 2.4 ชั่วโมง (หรือ 2 ชั่วโมง 24 นาที)
3. Time $x = 2.4$.
Answer: They will take 2.4 hours (or 2 hours and 24 minutes) together.
โจทย์: พ่อค้ามีน้ำเชื่อมความเข้มข้น 10% จำนวน 20 ลิตร เขาต้องเติมน้ำเชื่อมความเข้มข้น 40% ลงไปอีกกี่ลิตร เพื่อให้ได้น้ำเชื่อมความเข้มข้น 25%?
วิธีทำ:
1. กำหนดให้ $x$ แทนปริมาณน้ำเชื่อม 40% ที่ต้องเติม (ลิตร)
ปริมาณน้ำตาลในส่วนที่ 1 = $0.10 \times 20$ และปริมาณน้ำตาลในส่วนที่ 2 = $0.40 \times x$
2. สร้างสมการจากปริมาณน้ำตาลรวมต้องเท่ากับน้ำตาลในของผสมใหม่ = $0.25 \times (20 + x)$:
Problem: A merchant has 20 liters of a 10% sugar syrup. How many liters of a 40% sugar syrup must be added to obtain a 25% sugar syrup mixture?
Solution:
1. Let $x$ be the volume of 40% syrup to add (liters).
Amount of sugar in part 1 = $0.10 \times 20$. Amount of sugar in part 2 = $0.40 \times x$.
2. Create equation since total sugar must equal sugar in the new mixture = $0.25 \times (20 + x)$:
3. ได้ปริมาณน้ำเชื่อม $x = 20$
ตอบ: ต้องเติมน้ำเชื่อมความเข้มข้น 40% อีก 20 ลิตร
3. Syrup volume $x = 20$.
Answer: 20 liters of the 40% syrup must be added.
โจทย์: ร้านค้าลดราคาสินค้า 20% ทำให้ลูกค้าซื้อสินค้าได้ในราคา 1,200 บาท ราคาสินค้าก่อนลดราคาคือเท่าใด?
วิธีทำ:
1. กำหนดให้ $x$ แทนราคาสินค้าก่อนลด (บาท)
ลดราคา 20% หมายถึง ขายในราคา 80% ของราคาเดิม
2. สร้างสมการจาก 80% ของ $x$ เท่ากับ 1,200 บาท:
Problem: A store offers a 20% discount on an item, allowing a customer to buy it for 1,200 THB. What was the original price of the item?
Solution:
1. Let $x$ be the original price (THB).
A 20% discount means it is sold at 80% of the original price.
2. Create equation since 80% of $x$ equals 1,200 THB:
3. ได้ราคาเดิม $x = 1500$
ตอบ: ราคาสินค้าก่อนลดราคาคือ 1,500 บาท
3. Original price $x = 1500$.
Answer: The original price of the item was 1,500 THB.
โจทย์: จำนวนสองจำนวนมีอัตราส่วนเป็น 3 : 5 ถ้านำ 10 ไปบวกกับทั้งสองจำนวน อัตราส่วนใหม่จะเป็น 5 : 7 จงหาจำนวนที่น้อยกว่า
วิธีทำ:
1. กำหนดให้อัตราส่วนเดิมเป็น $3x$ และ $5x$
เมื่อบวก 10 เข้าไป จะได้ $3x + 10$ และ $5x + 10$
2. สร้างสมการจากอัตราส่วนใหม่คือ $\frac{5}{7}$:
Problem: Two numbers are in the ratio 3 : 5. If 10 is added to both numbers, the new ratio becomes 5 : 7. Find the smaller number.
Solution:
1. Let the original numbers be $3x$ and $5x$.
After adding 10, they become $3x + 10$ and $5x + 10$.
2. Create equation since the new ratio is $\frac{5}{7}$:
3. ได้ $x = 5$ ดังนั้นจำนวนที่น้อยกว่าคือ $3x = 3(5) = 15$
ตอบ: จำนวนที่น้อยกว่าคือ 15
3. We get $x = 5$, so the smaller number is $3x = 3(5) = 15$.
Answer: The smaller number is 15.
โจทย์: ผลบวกของจำนวนคู่ 3 จำนวนที่เรียงติดกันเท่ากับ 84 จงหาจำนวนที่มากที่สุด
วิธีทำ:
1. กำหนดให้ $x$ แทนจำนวนคู่ตัวแรก
จำนวนคู่ตัวถัดไปคือ $x + 2$ และ $x + 4$
2. สร้างสมการจากผลบวกของทั้ง 3 จำนวนคือ 84:
Problem: The sum of 3 consecutive even integers is 84. Find the largest integer.
Solution:
1. Let $x$ be the first even integer.
The next consecutive even integers are $x + 2$ and $x + 4$.
2. Create equation since their sum is 84:
3. ได้ $x = 26$ จำนวนที่มากที่สุดคือ $x + 4 = 26 + 4 = 30$
ตอบ: จำนวนคู่ที่มากที่สุดคือ 30
3. We get $x = 26$. The largest is $x + 4 = 26 + 4 = 30$.
Answer: The largest integer is 30.
โจทย์: จำนวนเต็มบวกสองหลักจำนวนหนึ่ง มีผลบวกของเลขโดดเท่ากับ 10 ถ้านำตัวเลขโดดมาสลับหลักกัน จะได้จำนวนใหม่ที่มีค่ามากกว่าจำนวนเดิมอยู่ 36 จงหาจำนวนเดิม
วิธีทำ:
1. กำหนดให้ $x$ แทนหลักสิบ ดังนั้นหลักหน่วยคือ $10 - x$
ค่าของจำนวนเดิม = $10x + (10 - x)$ และค่าของจำนวนใหม่ที่สลับหลัก = $10(10 - x) + x$
2. สร้างสมการจาก (จำนวนใหม่ - จำนวนเดิม = 36):
Problem: A positive two-digit number has a sum of its digits equal to 10. If the digits are reversed, the new number is 36 more than the original number. Find the original number.
Solution:
1. Let $x$ be the tens digit. Thus, the units digit is $10 - x$.
Original number value = $10x + (10 - x)$. Reversed number value = $10(10 - x) + x$.
2. Create equation since (Reversed - Original = 36):
3. ได้หลักสิบคือ 3 และหลักหน่วยคือ $10 - 3 = 7$
ตอบ: จำนวนเดิมคือ 37
3. The tens digit is 3, units digit is 7.
Answer: The original number is 37.
โจทย์: ปัจจุบันแม่อายุเป็น 3 เท่าของลูก อีก 10 ปีข้างหน้า แม่อายุจะเป็น 2 เท่าของลูก ปัจจุบันลูกอายุเท่าใด?
วิธีทำ:
1. กำหนดให้ปัจจุบันลูกอายุ $x$ ปี ดังนั้นแม่อายุ $3x$ ปี
อีก 10 ปีข้างหน้า ลูกอายุ $x + 10$ ปี แม่อายุ $3x + 10$ ปี
2. สร้างสมการจาก (ในอีก 10 ปี อายุแม่จะเป็น 2 เท่าของอายุลูก):
Problem: A mother is currently 3 times as old as her child. In 10 years, she will be twice as old as her child. How old is the child currently?
Solution:
1. Let the child's current age be $x$ years. Thus, the mother's current age is $3x$ years.
In 10 years, the child will be $x + 10$ years old, and the mother will be $3x + 10$ years old.
2. Create equation since (in 10 years, the mother's age will be twice the child's age):
3. ได้ $x = 10$
ตอบ: ปัจจุบันลูกอายุ 10 ปี
3. We get $x = 10$.
Answer: The child is currently 10 years old.
โจทย์: ครูซื้อปากกาด้ามละ 15 บาท และดินสอแท่งละ 8 บาท รวม 40 ด้าม/แท่ง เป็นเงินทั้งหมด 460 บาท ครูซื้อปากกามากี่ด้าม?
วิธีทำ:
1. กำหนดให้ $x$ แทนจำนวนปากกาที่ซื้อ ดังนั้นจำนวนดินสอคือ $40 - x$ แท่ง
ค่าปากกา = $15x$ บาท และ ค่าดินสอ = $8(40 - x)$ บาท
2. สร้างสมการจากเงินที่ใช้ทั้งหมดคือ 460 บาท:
Problem: A teacher bought pens for 15 THB each and pencils for 8 THB each, purchasing a total of 40 items for 460 THB. How many pens did the teacher buy?
Solution:
1. Let $x$ be the number of pens. Thus, the number of pencils is $40 - x$.
Cost of pens = $15x$ THB, and Cost of pencils = $8(40 - x)$ THB.
2. Create equation since the total amount spent is 460 THB:
3. ได้ $x = 20$
ตอบ: ครูซื้อปากกามา 20 ด้าม
3. We get $x = 20$.
Answer: The teacher bought 20 pens.
โจทย์: รูปสามเหลี่ยมรูปหนึ่ง มีมุมที่สองใหญ่เป็น 2 เท่าของมุมแรก และมุมที่สามใหญ่กว่ามุมแรกอยู่ 20 องศา จงหาขนาดของมุมแรก
วิธีทำ:
1. กำหนดให้มุมแรกมีขนาด $x$ องศา
มุมที่สอง = $2x$ องศา และมุมที่สาม = $x + 20$ องศา
2. สร้างสมการจากผลรวมมุมภายในรูปสามเหลี่ยมเท่ากับ 180 องศา:
Problem: In a triangle, the second angle is twice the first angle, and the third angle is 20 degrees larger than the first angle. Find the measure of the first angle.
Solution:
1. Let the first angle measure $x$ degrees.
The second angle = $2x$ degrees, and the third angle = $x + 20$ degrees.
2. Create equation since the sum of interior angles of a triangle is 180 degrees:
3. ได้ $x = 40$
ตอบ: มุมแรกมีขนาด 40 องศา
3. We get $x = 40$.
Answer: The first angle measures 40 degrees.
โจทย์: กระปุกออมสินมีเหรียญ 5 บาท และเหรียญ 10 บาท รวมกันเป็นเงิน 200 บาท ถ้ามีเหรียญ 5 บาทเป็น 2 เท่าของเหรียญ 10 บาท ในกระปุกมีเหรียญ 10 บาทกี่เหรียญ?
วิธีทำ:
1. กำหนดให้ $x$ แทนจำนวนเหรียญ 10 บาท
ดังนั้นจำนวนเหรียญ 5 บาทคือ $2x$ เหรียญ. มูลค่าของเหรียญ 10 บาท = $10x$ บาท และมูลค่าของเหรียญ 5 บาท = $5(2x)$ บาท
2. สร้างสมการจากมูลค่ารวมทั้งหมดคือ 200 บาท:
Problem: A piggy bank contains 5-baht and 10-baht coins with a total value of 200 THB. If there are twice as many 5-baht coins as 10-baht coins, how many 10-baht coins are there?
Solution:
1. Let $x$ be the number of 10-baht coins.
Thus, the number of 5-baht coins is $2x$. Value of 10-baht coins = $10x$ THB, and value of 5-baht coins = $5(2x)$ THB.
2. Create equation since the total value is 200 THB:
3. ได้ $x = 10$
ตอบ: มีเหรียญ 10 บาทในกระปุกทั้งหมด 10 เหรียญ
3. We get $x = 10$.
Answer: There are 10 10-baht coins in the piggy bank.
โจทย์: เศษส่วนจำนวนหนึ่งมีตัวส่วนมากกว่าตัวเศษอยู่ 5 ถ้าบวก 3 เข้าที่ตัวเศษและตัวส่วน เศษส่วนใหม่จะมีค่าเท่ากับ $\frac{1}{2}$ จงหาเศษส่วนเดิม
วิธีทำ:
1. กำหนดให้ตัวเศษเป็น $x$ ดังนั้นตัวส่วนคือ $x + 5$ (เศษส่วนเดิมคือ $\frac{x}{x + 5}$)
เมื่อบวก 3 ทั้งตัวเศษและตัวส่วน จะได้ $\frac{x + 3}{(x + 5) + 3}$
2. สร้างสมการจากเศษส่วนใหม่มีค่าเท่ากับ $\frac{1}{2}$:
Problem: A fraction has a denominator that is 5 more than its numerator. If 3 is added to both the numerator and the denominator, the new fraction equals $\frac{1}{2}$. Find the original fraction.
Solution:
1. Let the numerator be $x$. Thus, the denominator is $x + 5$ (original fraction is $\frac{x}{x + 5}$).
Adding 3 to both yields $\frac{x + 3}{(x + 5) + 3}$.
2. Create equation since the new fraction equals $\frac{1}{2}$:
3. ได้ตัวเศษ $x = 2$ และตัวส่วนคือ $2 + 5 = 7$
ตอบ: เศษส่วนเดิมคือ $\frac{2}{7}$
3. The numerator is $x = 2$ and the denominator is $2 + 5 = 7$.
Answer: The original fraction is $\frac{2}{7}$.
คำศัพท์ที่น่าสนใจ Key Vocabulary
คำศัพท์คณิตศาสตร์ภาษาอังกฤษ พร้อมรากศัพท์
| คำศัพท์ | รากศัพท์ / Root | ความหมาย / Meaning |
|---|---|---|
| Equation | aequare (to make equal) | สมการ · ประโยคสัญลักษณ์ที่มีเครื่องหมายเท่ากับ ($=$) |
| Variable | variare (to change) | ตัวแปร · ตัวอักษรที่ใช้แทนค่าที่เรายังไม่ทราบในสมการ |
| Word Problem | - | โจทย์ปัญหา · สถานการณ์สมมติที่ต้องตีความเป็นคณิตศาสตร์ |
| Consecutive | con- (together) + sequi (follow) | เรียงติดกัน · จำนวนที่เรียงต่อกันตามลำดับ (เช่น 1, 2, 3) |
| Perimeter | peri (around) + metron (measure) | ความยาวรอบรูป · ผลรวมของความยาวด้านทุกด้านของรูปเรขาคณิต |
| Substitute | sub- (in place of) + statuere (set up) | แทนค่า · การนำตัวเลขไปใส่แทนตัวแปรเพื่อคำนวณหรือตรวจสอบ |
| Value | valere (be strong, be worth) | มูลค่า / ค่า · ผลลัพธ์หรือปริมาณที่ได้จากจำนวนหรือสิ่งของ |